Etik & ansvar
Vem bär konsekvenserna?
Frågan
”Vilka ser du som de viktigaste etiska övervägandena när det gäller utveckling och användning av AI?”
Analys av svaren
Etiken börjar inte i koden utan i frågan om vem som får sitta vid bordet när koden skrivs. Alva Markelius är skarp på den punkten — FATE-ramverket är minimikrav, inte mål, och samtalet behöver vidgas till narrativ, intersektionalitet, klimat och geopolitik. Hennes konkretion är det som ger argumentet kraft: datacenter som tömmer brunnar i Mexiko, ansiktsigenkänning som missar mörka hudtoner, CV-screening som lärt sig att kvinnor är osannolika sökande. Hanifeh Khayyeri lägger till en historisk diagnos — generationer av ingenjörer har utbildats utan vetenskapsfilosofi och saknar därmed verktyg att tänka kring de sociala konsekvenserna av det de bygger. Linnea Stenliden komplicerar bilden globalt: i Kina, där hon vistats, ackompanjeras teknikens framsteg av en statlig övervakning som är oförenlig med europeiska värden, vilket gör tanken på universella AI-riktlinjer närmast utopisk. Och bakom det hela hänger Hanifehs varning för "ethics washing" — samma fenomen som greenwashing, principerna deklareras utan att implementeras. Det kapitlet i sin tystnad pekar mot är att en ansvarsfull AI inte byggs av fler principdokument utan av en mindre homogen krets utvecklare, ägare och vinnare — så länge gruppen ser likadan ut, är ansvarsfullheten ett varumärkesarbete.
Rösterna
6 st
Alva Markelius
Doktorand vid University of Cambridge med forskning inom etik för social AI och robotik. Utsedd till en av de 100 briljanta kvinnorna inom AI-etik och engagerad i frågor kring kön och intersektionalitet inom AI.
Läs
Hanifeh Khayyeri
Forskare och expert inom datavetenskap och artificiell intelligens. Avdelningschef för Datavetenskap vid RISE. Valdes 2024 in som ledamot i Kungliga Ingenjörsvetenskapsakademien (IVA), avdelning Informationsteknik.
Läs
Kristina Knaving
Civilingenjör och senior forskare på RISE Research Institutes of Sweden, där hon leder fokusområdet Den uppkopplade individen och driver Center for Digital Ethics. Med bakgrund i interaktionsdesign och datavisualisering forskar och föreläser hon om AI-etik, generativ AI och hur teknik kan stärka ett demokratiskt, hållbart samhälle.
Läs
Linnea Stenliden
Forskare och lärare vid Linköpings universitet, där hon huvudsakligen är verksam inom utbildningsvetenskap. Hennes forskning har särskilt fokus på hur digitala resurser och visuella hjälpmedel kan berika och utveckla undervisningen i samhällsorienterande ämnen.
Läs
Sarah Karlsson
AI-projektledare vid Skolverkets innovationslabb. Leder projekt som utforskar generativ AI:s möjligheter och risker inom utbildningssektorn.
Läs
Stella Riad
Enhetschef för dataanalys vid RISE, leder forskning inom avancerad dataanalys och AI. Med en doktorsexamen i teoretisk partikelfysik bidrar hon till utvecklingen av AI inom både akademi och industri.
Läs